养花趣事教学设计，激发学生兴趣，培养动手能力
最近很多老师问我，怎么设计养花课，才能让学生真正喜欢，其实，养花教学，不只是种花，更是一种体验，一种观察，一种与自然对话的过程，今天，我们就来聊聊，如何设计一堂，有趣又有料的养花课。
先看教学目标怎么定
教学目标，不能太笼统，比如，让学生了解植物，这个目标太大，也太模糊，我们可以拆开来看，是知识与技能，学生要能说出，常见花卉的名字，还要学会，基本的浇水方法，是过程与方法，学生要通过观察，记录植物的生长，是情感态度，学生要体会到，照顾生命的责任感，以及，发现美的乐趣。
再看教学准备有哪些
上课前，准备工作很重要，不然课堂会乱，是材料准备，我们需要花盆，土壤，还有种子，或者小苗，是工具准备，小铲子，喷水壶，这些都要有，另外，最好准备，一些观察记录表，让学生可以画，可以写，当然，安全提醒不能少，比如，使用工具要小心，土壤不要弄到眼睛里。
接着是教学过程设计
教学过程，是课堂的核心，我们可以分几步走，第一步，是导入环节，可以用一个，关于花的有趣故事，或者，展示美丽的图片，来吸引学生，第二步，是讲解示范，老师要亲自演示，怎么松土，怎么播种，怎么浇水，讲解要慢，动作要清楚，第三步，是学生实践，这是最重要的环节，让学生自己动手，老师在一旁指导，及时纠正，第四步，是分享交流，让学生说说，自己的感受，或者，展示自己的作品。
最后是教学评价与延伸
一堂课结束，不是终点，我们需要评价，但评价方式，可以灵活一点，不只看结果，比如，花有没有种活，更要看过程，学生是否积极参与，观察是否仔细，记录是否认真，课后，还可以布置，一些延伸活动，比如，让学生回家，继续照顾自己的花，或者，拍下照片，记录成长过程，这样，学习就延续到了生活里。
养花教学，关键在“趣”字，设计活动时，多从学生角度想，让他们动手，让他们观察，让他们有成就感，这样，课堂才会生动，学生才会真正爱上，与花草为伴的时光。
烟灰缸养花，废物利用，创意盆栽
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